2月4日，全國(guó)棋文化課題組在我區(qū)長(zhǎng)來(lái)幼兒園舉辦圍棋和國(guó)際象棋培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)自全國(guó)近百名實(shí)驗(yàn)基地的相關(guān)教師將參加為期7天的培訓(xùn)與研討，聽取圍棋教練王玉老師和國(guó)際象棋教練曹陽(yáng)老師的教學(xué)指導(dǎo)。

　　“棋文化”是中華民族游戲傳統(tǒng)文化不可分割的組成部分，它“寓教于弈、寓教于樂”，對(duì)少年兒童的心智、身體、精神素質(zhì)具有明顯的開發(fā)、塑造、提高功能。2006年4 月，經(jīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)、由中國(guó)棋院申報(bào)的“棋文化對(duì)幼兒非智力因素影響的實(shí)驗(yàn)研究”被列為中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題。 (林波)


    2007年2月4日，全國(guó)棋文化課題組的老師來(lái)到長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加圍棋和國(guó)際象棋培訓(xùn)，本次培訓(xùn)為期7天（2月4日—2月10日），將有全國(guó)近百名實(shí)驗(yàn)基地的教師參與培訓(xùn)。
　　“棋文化”是中華民族游戲傳統(tǒng)文化不可分割的組成部分，它“寓教于弈、寓教于樂”，對(duì)少年兒童的心智、身體、精神素質(zhì)具有明顯的開發(fā)、塑造、提高功能，長(zhǎng)來(lái)幼兒園自二000年開始就開展了中國(guó)象棋和圍棋的興趣活動(dòng)。
　　2006年4月，經(jīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)、由中國(guó)棋院申報(bào)的“棋文化對(duì)幼兒非智力因素影響的實(shí)驗(yàn)研究”被列為中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一 五”重點(diǎn)規(guī)劃課題。為提高教棋老師的棋藝、更好地開展棋類教學(xué)活動(dòng)，中國(guó)棋院已組織了兩次培訓(xùn)，長(zhǎng)來(lái)幼兒園作為試驗(yàn)基地，每次都派老師參加培訓(xùn)。
本次活動(dòng)在長(zhǎng)來(lái)幼兒園舉辦，更是老師們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，每位教師都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。下階段，長(zhǎng)來(lái)幼兒園將以“圍棋教學(xué)的游戲化”為研究課題，進(jìn)一步探索適合幼兒的圍棋教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒智力和非智力因素的發(fā)展。