棋峰會(huì)入選獎(jiǎng)：淺談少年兒童學(xué)象棋的積極意義
編者按：2009年3月18日，我榮幸收到“中國棋文化廣州峰會(huì)”獎(jiǎng)給的榮譽(yù)證書，這就是在2009年中國棋文化峰會(huì)網(wǎng)絡(luò)征文評(píng)選中，我撰寫的一篇論文《淺談少年兒童學(xué)象棋的積極意義》被評(píng)為“入選獎(jiǎng)”，特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。我真的很開心、很高興，漸愧得是沒有寫出真正水平和真正意義，好在我是貴在參與、貴在支持、貴在行動(dòng)，在此也特地感謝“中國棋文化廣州峰會(huì)”組委會(huì)，給予我的鼓勵(lì)、鞭策和幫助。
特別是2009年3月15日，在深圳市中小學(xué)象棋錦標(biāo)賽上，我陪伴的孩兒取得了小學(xué)高年級(jí)組男子個(gè)人冠軍，我更是開心和幸福，謝謝棋迷關(guān)愛，謝謝孩兒爭(zhēng)氣�，F(xiàn)就讓我就把這篇論文《淺談少年兒童學(xué)象棋的積極意義》奉獻(xiàn)給大家，不妥之處，敬請(qǐng)幫助。
“用愛擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人�！鄙衿娴南笃迨澜鐭崃业貧g迎你和你的孩子們！讓我們棋手、棋友和棋迷們共同努力！讓中國象棋的春天繁花似錦、繁榮昌盛！與此同時(shí)，也請(qǐng)普天下的父母，讓你的孩子從小學(xué)會(huì)下象棋吧！也定會(huì)收到事半功倍的效果！
簡(jiǎn)要新聞：由中國棋院、廣東棋文化促進(jìn)會(huì)和《廣州日?qǐng)?bào)》共同主辦的“中國棋文化廣州峰會(huì)”于2009年3月1日閉幕。當(dāng)今中國棋壇的高層管理者、著名棋手、棋文化專家學(xué)者、棋類有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人以及學(xué)界、商界、政界中熱心棋文化推動(dòng)的130名重量級(jí)人物將齊聚廣州，共商中國棋文化發(fā)展大計(jì)。
中國棋文化廣州峰會(huì)不但規(guī)格高，而且還將產(chǎn)出豐碩的成果：包括收到近200篇征文的“中國棋文化峰會(huì)網(wǎng)絡(luò)征文”，組委會(huì)對(duì)棋界及社會(huì)各界知名人物的深度訪談，組委會(huì)與廣東電視臺(tái)《文化珠江》聯(lián)合攝制的4集中國棋文化專題片，組委會(huì)特邀的全國各地棋文化專家學(xué)者、棋壇領(lǐng)軍人物所撰寫的文章。這些成果中的大部分，將收入到《中國棋文化峰會(huì)文集》中，以為后人留下寶貴的棋文化文獻(xiàn)資料。
中國棋文化廣州峰會(huì)還有一個(gè)重要的任務(wù)——為辦好2010年廣州亞運(yùn)會(huì)建言獻(xiàn)策。2010年廣州亞運(yùn)會(huì)是歷史上首次有圍棋、象棋、國際象棋共同參賽的亞運(yùn)會(huì)。中國棋文化廣州峰會(huì)在亞運(yùn)會(huì)舉辦前一年召開，不但起到一種為廣州亞運(yùn)會(huì)進(jìn)行高規(guī)格的“棋文化熱身”，使廣州亞運(yùn)會(huì)辦得更文化、更新穎、更成功的作用，而且還能為亞運(yùn)會(huì)的三棋比賽提供具有實(shí)操性的寶貴意見和建議。
參與論文：
淺談少年兒童學(xué)象棋的積極意義
徐美賦
核心提示：象棋在我國有著悠久的歷史，起初它只是一種游戲，流行于上層社會(huì)之中，進(jìn)而衍成一種藝術(shù)，普及于社會(huì)各階層。數(shù)枚棋子、尺許棋枰，挽狂瀾于既倒，聽驚雷于無聲。戰(zhàn)到惡處，殘陽滴血，四座皆驚；弈至妙處，云開日出，柳暗花明。象棋真正是一門具有娛樂、益智功能，并以競(jìng)技為主要表現(xiàn)形式的極其精深的藝術(shù)，更是提高少年兒童綜合素質(zhì)的重要途徑，更是對(duì)少年兒童輔助讀書，增強(qiáng)人的綜合思維能力方面，有著更深遠(yuǎn)的積極意義。
一、少兒學(xué)棋六大培養(yǎng)，攀登高峰意義重大
1、培養(yǎng)勇于進(jìn)取。象棋藝術(shù)永無止境，你從象棋入門起步，經(jīng)過街坊好手、地方高手、地方大師，邁向國家級(jí)大師、特級(jí)大師，有一條漫長的進(jìn)取道路，即使升到特級(jí)大師，也是一覽眾山小，不是到了極境。胡榮華十屆棋壇霸主，赫赫王氣，也終要被人取代。正是“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”。為勇于進(jìn)取的人提供了無限廣闊的發(fā)展空間。
2、培養(yǎng)勇于拼搏。象棋是激烈的競(jìng)技藝術(shù)，兩軍對(duì)壘勇者勝，沒有頑強(qiáng)拼搏的精神，無從談起象棋。象棋決定勝利的是進(jìn)攻，即使是最堅(jiān)固的防守一方，也必須靠反擊來取勝。在學(xué)習(xí)象棋過程中，這種進(jìn)攻的意識(shí)會(huì)主導(dǎo)著棋手的思維理念，自然地培養(yǎng)著勇于拼搏的精神。
3、培養(yǎng)認(rèn)真思考。棋局變幻無窮，氣象萬千，機(jī)奧難測(cè)。特別在中局格斗中，子力犬牙交錯(cuò)，暗礁林立，看似勝券在握，其實(shí)危機(jī)四伏。常言道：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。不到直搗黃龍府，不能宣布勝利；同樣，不到山窮水盡，就不要輕言失敗。處于勝勢(shì)不放松，處于劣勢(shì)不氣餒。認(rèn)真思考。機(jī)會(huì)多多。
4、培養(yǎng)全局觀念。局部利益必須服從全局利益，這是大道理。有些孩子下棋，見子就吃，圖個(gè)痛快，往往貽誤戰(zhàn)機(jī)。經(jīng)過失敗的教訓(xùn)，就會(huì)逐漸明白全局高于局部的道理。象棋在于修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好品德。以棋會(huì)友、廣交天下也是象棋手的優(yōu)勢(shì)。
5、培養(yǎng)注意集中。孩子在學(xué)棋過程中，一定會(huì)嘗到注意力不集中的苦果，稍不留神，或一著不慎，往往斷送大好河山。注意和記憶力對(duì)象棋活動(dòng)可以說是基本功。站在前人肩膀上，基本殺法、勝負(fù)判斷、布局技巧等就沒有必要一一重新摸索，這就需要好的注意集中和記憶力。
6、培養(yǎng)承受挫折。孩子們不會(huì)對(duì)事業(yè)的成敗，有著切身的經(jīng)歷和感受，象棋卻是一項(xiàng)非常好的前期鍛煉，“勝敗乃兵家常事”，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子勝不驕、敗不餒的意志和毅力，以及承受挫折的能力。一個(gè)孩子如果不服輸，屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，這種精神意志的修煉，又何等寶貴！
與此同時(shí)，少年兒童學(xué)象棋的積極意義：
一是知難而進(jìn)增強(qiáng)信心。學(xué)棋一兩年后，孩子可能萌生退意，有的卻堅(jiān)持下來，這都是正常的。孩子在比賽中成績不理想，可能知難而退；若能在地市一級(jí)取得較好的成績，便會(huì)繼續(xù)參加象棋培訓(xùn)。而這些學(xué)生往往又因?yàn)楂@得名次，在升學(xué)時(shí)享受特長生的待遇，更堅(jiān)定了學(xué)棋的信心。如能達(dá)到這個(gè)層次，家長們對(duì)先前的投入應(yīng)該會(huì)有一種信心感吧。
二是抓住機(jī)遇攀登高峰。有一類兒童，他們本身就極具有學(xué)棋的天賦，在家長的支持下，選擇了學(xué)棋的道路。這便是通常所說的機(jī)遇。如果孩子立志把象棋作為終身職業(yè)，明知山路崎嶇而勇于攀登，以堅(jiān)忍不拔的精神，超凡的毅力，刻苦攻關(guān)，百花齊放百折不撓，那么他就可能因興趣、愛好和努力，攀登上一個(gè)光輝的高度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一千萬名愛好者中將產(chǎn)生七個(gè)象棋大師級(jí)棋手，可見走職業(yè)棋手的道路有多難。家長們也要有個(gè)心理準(zhǔn)備。
二、網(wǎng)絡(luò)世界健康抵制，學(xué)棋活動(dòng)意義深遠(yuǎn)
當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)世界瘋狂并撲天蓋地布滿全球，針對(duì)一些網(wǎng)站存在著的傳播不健康信息、刊載格調(diào)低下圖片、提供不文明聲訊服務(wù)、傳播黃色內(nèi)容等嚴(yán)重危害社會(huì)的問題，不良的網(wǎng)癮已嚴(yán)重地影響著少年兒童，如果不去用健康的象棋等游戲吸引著孩子，小孩子勢(shì)必就殺向“毫無意義”、“血腥殘暴”的網(wǎng)絡(luò)虛幼想的游戲世界中，并能使他們逐漸地養(yǎng)成不學(xué)習(xí)、不讀書、好吃、懶作、偷錢、打砸搶等不良?jí)牧?xí)慣，這樣的教訓(xùn)和事例，報(bào)紙、廣播宣傳的比比皆是。據(jù)悉：網(wǎng)絡(luò)上一些低俗性的內(nèi)容，使一些青少年網(wǎng)民沉迷其中，不能自拔，影響了他們的健康成長，甚至釀成青少年犯罪。第18次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國上網(wǎng)人數(shù)中，30歲以下的人群占72.4％，學(xué)生占46.4％。有的孩子則因?yàn)樵诰W(wǎng)上看黃色內(nèi)容，學(xué)會(huì)了找小姐，學(xué)會(huì)了給女孩子下春藥。個(gè)別孩子自從沉溺于網(wǎng)吧，他便開始逃課、曠課。有的為了嘗試在網(wǎng)上看到的內(nèi)容，他就去發(fā)廊找小姐，用春藥迷奸少女。最終由于無錢上網(wǎng)而去偷竊，被判勞動(dòng)教養(yǎng)。據(jù)北京市未成年犯管教所統(tǒng)計(jì)，在關(guān)押的500余名少年犯中，有28.2％的人經(jīng)常去網(wǎng)吧聊天、玩游戲或?yàn)g覽色情網(wǎng)站。這些人中，從小學(xué)就涉足網(wǎng)吧或黃色網(wǎng)站的占37.7％，第一次進(jìn)入網(wǎng)吧時(shí)年齡最小的才8歲。近幾年，未成年人犯罪中，搶劫罪從第四位躍居第一位。因玩游戲?qū)е路笓尳僮锏恼?3.9％，犯強(qiáng)奸罪的占23％。因此，讓我們堅(jiān)決的用象棋等健康的游戲來抵抗不良的網(wǎng)癮吧！
令人可喜的是目前全國各地少兒學(xué)棋活動(dòng)、少兒棋類比賽活動(dòng)頻繁開展，就廣東各地來說，少兒棋類活動(dòng)辦得有聲有色：廣東省少兒三棋百杰萬人大賽、廣東省少兒象棋錦標(biāo)公開賽、廣東小五羊杯青少年象棋大賽、廣東各地區(qū)三棋少兒百杰賽、廣東各地區(qū)小學(xué)生三棋校際賽、廣東各地區(qū)中小學(xué)生三棋錦標(biāo)賽……象棋文化活動(dòng)空前興旺，特別是廣東各地區(qū)少兒學(xué)棋培訓(xùn)活動(dòng)，已經(jīng)逐漸成為當(dāng)?shù)厝罕娦云孱惢顒?dòng)的一大陣地。有的家長說：“我的孩子通過學(xué)棋改掉了許多壞毛病，懂事多了！”有的說：“我的孩子各門功課成績比以前進(jìn)步了!”這是象棋文化教育所產(chǎn)生的作用，這也正是家長們?cè)敢庖蠛⒆訉W(xué)棋的原因。現(xiàn)時(shí)的重點(diǎn)小學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)，乃至清華、北大、南開的全國重點(diǎn)大學(xué)，都非常愿意接受下棋水平較高的棋手來校讀書，甚至破格加分錄取。為此，提倡少兒學(xué)“象棋”，它的意義是深遠(yuǎn)的，并終將得到社會(huì)的認(rèn)同。
“用愛擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人�！鄙衿娴南笃迨澜鐭崃业貧g迎你和你的孩子們！讓我們棋手、棋友和棋迷們共同努力！讓中國象棋的春天繁花似錦、繁榮昌盛！與此同時(shí)，也請(qǐng)普天下的父母，讓你的孩子從小學(xué)會(huì)下象棋吧！也定會(huì)收到事半功倍的效果！
三、親身體會(huì)孩子學(xué)棋，陪伴過程享受幸福
和普天下所有的父母一樣，我們對(duì)自已的孩子傾注了極大的關(guān)愛，對(duì)孩子的未來做了美好的憧憬。孩子提出想學(xué)象棋，我們便欣然應(yīng)允。我們對(duì)學(xué)象棋的想法很明確：尊重孩子興趣，重視孩子耐力和恒心的培養(yǎng)。
2003年的國慶節(jié)，孩子開始跟賀進(jìn)老師學(xué)象棋。學(xué)棋伊始，新鮮感加上馬走日、相走田、炮打隔子、車走直線之簡(jiǎn)單，還有賀進(jìn)老師的的循循善誘，孩子學(xué)棋輕松而又快樂。我們看在眼里，喜在心頭，常常表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。孩子也信心大增，躍躍欲試，孩子學(xué)棋的潛能也很快明顯地表現(xiàn)出正數(shù)了�！ �
孩子放學(xué)回來，馬上做功課，吃過晚飯并彈一會(huì)兒鋼琴后，我們就趕緊催促他練一會(huì)兒象棋。過了一段時(shí)間，孩子學(xué)象棋的新鮮感沒了，加上象棋開局、中局、殘局的難度在增加，又加上他有二、三次象棋比賽的失敗，而我們對(duì)他的要求也在提高，孩子慢慢感到有點(diǎn)力不從心了，不是走子隨隨便便，就是下棋粗心大意。說來慚愧，我這個(gè)做老爸的也全然忘記了當(dāng)初讓孩子學(xué)象棋的宗旨，不是耐心地幫他改正錯(cuò)誤，而是不斷地指責(zé)他沒有用心學(xué)習(xí)，沒有動(dòng)腦筋，說得他老是對(duì)我橫眉瞪眼，倍感受淚喪，我也是心情糟糕，氣急敗壞。在這樣緊張的氣氛中學(xué)棋，其結(jié)果是可想而知------
其實(shí)，我們每位家長都愛自已的孩子，但是僅有愛是不夠的，必須還要會(huì)關(guān)愛！我們教育孩子的目標(biāo)是讓孩子成功，還是讓孩子幸福？如果教育的目標(biāo)僅僅停留在成功上，那么孩子往往會(huì)成為“成者為王，敗者為寇”的極端主義者，成功的也未必幸福！我覺得幸福的奧妙就在于，把著眼成功變?yōu)榱己玫男膽B(tài)，保持一顆平常的心，無論是榮譽(yù)、失敗，還是煩惱、失落，都會(huì)把它作為人生的財(cái)富去享受，才會(huì)擁有美滿而快樂的人生。我以前在教育孩子的問題上也過于急躁，也過于功利了。孩子得了第一名，就不許他得第二名，總覺得孩子丟了自已的面子，難怪有人說中國人愛孩子更愛面子�！ �
“教育多么需要一種潤物細(xì)無聲的從容，多么需要一種潛移默化的表率與深入啊！”通過和孩子的淡心，我坦誠了自已的不足，孩子也承認(rèn)他的缺點(diǎn)。孩子向我承諾他會(huì)慢慢地改正缺點(diǎn)，我也對(duì)孩子保證：今后不會(huì)用難聽的、有傷心自尊的話兒去指責(zé)他，我會(huì)用欣賞的眼光去鼓勁他，去肯定他，去祝賀他！
希望孩子能慢慢地把學(xué)習(xí)象棋當(dāng)做一種習(xí)慣，良好的習(xí)慣形成是從日積月累、持之以恒逐漸形成，形成過程就培養(yǎng)了孩子的興趣，也培養(yǎng)了孩子的意志。尤其是在比賽現(xiàn)場(chǎng)我看著孩子下棋聚精會(huì)神的樣子，真的使我十分高興，這也是我盼望的學(xué)棋之好處：可以使他們從小就富于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有進(jìn)取心和頑強(qiáng)斗志；可以培養(yǎng)他們的觀察分析能力和演繹推理能力，也激發(fā)他們的想象構(gòu)思能力。
通過幾年來，我們?cè)谂惆楹⒆拥膶W(xué)棋成長過程中，我們已經(jīng)得到了太多的幸福、太多的禮物！本學(xué)期我的孩子每門功課都是在九十五分以上，并榮獲“三好學(xué)生”和“學(xué)校之星”，多年的接觸學(xué)棋經(jīng)驗(yàn)告訴我們，棋藝水平高的孩子大都思路開闊，思維敏捷，記憶力強(qiáng)，善于獨(dú)立思考問題，有個(gè)性，而伙伴之間的交流和嚴(yán)肅的比賽，則使他們具有良好的修養(yǎng)和素質(zhì)。我真的期待著：在欣賞孩子快樂成長的同時(shí)，我們也能始終保持著一顆未泯的童心；在觀看孩子的棋藝比賽中，我們也隨著象棋比賽的進(jìn)程中享受著驚濤駭浪；在孩子實(shí)施家庭教育的學(xué)棋快樂中，享受著我們美好的人生；在陪伴孩子的學(xué)棋過程中，享受幸福！
四、象棋研究十大課題，象棋文化任重道遠(yuǎn)
象棋文化不僅源遠(yuǎn)流長，而且博大精深，是中國文化的瑰寶，它包括象棋有關(guān)的諸多領(lǐng)域。象棋不但有時(shí)代意義，而且具有極大的生命力，應(yīng)該也能為中華民族的偉大復(fù)興作出自已的貢獻(xiàn)，以象棋式的刻苦耐久的精神、堅(jiān)忍不拔的意志、見機(jī)行事的哲學(xué)、著眼未來的宏觀、修身養(yǎng)性的陶冶、創(chuàng)造一個(gè)全民富裕、繁榮昌盛、奮發(fā)向上、富有進(jìn)取精神、公正法制的社會(huì)。因此，象棋文化任重道遠(yuǎn)。怎樣把它與現(xiàn)代接軌，讓蒙塵的明珠再放異彩，是值得深思的。據(jù)此，試擬出研究象棋文化的十大課題：
1、象棋教育。古代哲人發(fā)明象棋的原意，是以棋感悟，教育人正確認(rèn)識(shí)客觀世界，認(rèn)識(shí)自我。因此，在學(xué)校中開展象棋教育十分必要。
2、開發(fā)智力。象棋思維與人類思維科學(xué)有密切關(guān)系，研究其有關(guān)規(guī)律，不僅有助于棋技的提高，還能使人聰明起來。
3、文化起源。從文化的角度上來探索象棋起源，探索它與易學(xué)文化的深刻關(guān)系，研究中國文化的發(fā)展和進(jìn)步，
4、歷史發(fā)展。探索象棋歷史發(fā)展過程的興衰，研究象棋與古代以及近代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展關(guān)系，
5、競(jìng)賽制度。在現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、高科技發(fā)展的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，改革象棋競(jìng)賽制度與之相適應(yīng)和發(fā)展。
6、對(duì)弈原理。研究象棋的開局、中局、殘局、全局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，總結(jié)象棋基本原理，研究和發(fā)展象棋文化。
7、棋手心理。從心理學(xué)角度，研究棋手們?cè)谟?xùn)練與競(jìng)賽中的心理過程及個(gè)性特征，探索象棋藝術(shù)與人生之路的惟妙關(guān)系。
8、排局藝術(shù)。排局創(chuàng)作的思想主題與象棋藝術(shù)蘊(yùn)意如何體現(xiàn)，探索棋手自覺的學(xué)棋方法和象棋文化的學(xué)習(xí)之路。
9、棋人棋事。棋手、棋迷的精彩故事，通過文學(xué)藝術(shù)反映出來，包括散文、小說、詩詞等，創(chuàng)造和諧社會(huì)的良好環(huán)境。
10、象棋人生。通過棋手和棋迷學(xué)棋、下棋，棋感悟人，人感悟棋，人棋互動(dòng)，人棋合一是象棋人生的最高境界。
總而言之，象棋對(duì)培養(yǎng)和鍛煉孩子，有著積極健康的意義，綜合概括起來為四名話、十六字，即是：“開發(fā)智力，陶冶情操，提高素質(zhì)，培養(yǎng)人才”�！�閑時(shí)琴棋書畫，得暇詩賦文章”，象棋對(duì)于提高人的身體素質(zhì)有著積極作用、象棋也作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一有著存在的理由、象棋也與養(yǎng)生和健康有著積極幫助及聯(lián)系；象棋能夠開發(fā)棋手智力，培養(yǎng)棋手情商并必將得到越來越國人的親睞，而以承載民族未來夢(mèng)想。
“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智”，少年兒童們?cè)谙缕暹^程中對(duì)自身智力的開拓和發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及良好心理素質(zhì)的形成，都具有良好的、顯著地促進(jìn)作用；同時(shí)又從“以棋會(huì)友、增進(jìn)友誼”，“以棋益智、以棋促藝”，“以棋育毅、以棋輔德”方面來挖掘象棋的社會(huì)功能，象棋更有著不可估量的健康發(fā)展的積極意義。
編者按：2009年3月18日，我榮幸收到“中國棋文化廣州峰會(huì)”獎(jiǎng)給的榮譽(yù)證書，這就是在2009年中國棋文化峰會(huì)網(wǎng)絡(luò)征文評(píng)選中，我撰寫的一篇論文《淺談少年兒童學(xué)象棋的積極意義》被評(píng)為“入選獎(jiǎng)”，特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。我真的很開心、很高興，漸愧得是沒有寫出真正水平和真正意義，好在我是貴在參與、貴在支持、貴在行動(dòng)，在此也特地感謝“中國棋文化廣州峰會(huì)”組委會(huì)，給予我的鼓勵(lì)、鞭策和幫助。
特別是2009年3月15日，在深圳市中小學(xué)象棋錦標(biāo)賽上，我陪伴的孩兒取得了小學(xué)高年級(jí)組男子個(gè)人冠軍，我更是開心和幸福，謝謝棋迷關(guān)愛，謝謝孩兒爭(zhēng)氣�，F(xiàn)就讓我就把這篇論文《淺談少年兒童學(xué)象棋的積極意義》奉獻(xiàn)給大家，不妥之處，敬請(qǐng)幫助。
“用愛擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人�！鄙衿娴南笃迨澜鐭崃业貧g迎你和你的孩子們！讓我們棋手、棋友和棋迷們共同努力！讓中國象棋的春天繁花似錦、繁榮昌盛！與此同時(shí)，也請(qǐng)普天下的父母，讓你的孩子從小學(xué)會(huì)下象棋吧！也定會(huì)收到事半功倍的效果！
簡(jiǎn)要新聞：由中國棋院、廣東棋文化促進(jìn)會(huì)和《廣州日?qǐng)?bào)》共同主辦的“中國棋文化廣州峰會(huì)”于2009年3月1日閉幕。當(dāng)今中國棋壇的高層管理者、著名棋手、棋文化專家學(xué)者、棋類有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人以及學(xué)界、商界、政界中熱心棋文化推動(dòng)的130名重量級(jí)人物將齊聚廣州，共商中國棋文化發(fā)展大計(jì)。
中國棋文化廣州峰會(huì)不但規(guī)格高，而且還將產(chǎn)出豐碩的成果：包括收到近200篇征文的“中國棋文化峰會(huì)網(wǎng)絡(luò)征文”，組委會(huì)對(duì)棋界及社會(huì)各界知名人物的深度訪談，組委會(huì)與廣東電視臺(tái)《文化珠江》聯(lián)合攝制的4集中國棋文化專題片，組委會(huì)特邀的全國各地棋文化專家學(xué)者、棋壇領(lǐng)軍人物所撰寫的文章。這些成果中的大部分，將收入到《中國棋文化峰會(huì)文集》中，以為后人留下寶貴的棋文化文獻(xiàn)資料。
中國棋文化廣州峰會(huì)還有一個(gè)重要的任務(wù)——為辦好2010年廣州亞運(yùn)會(huì)建言獻(xiàn)策。2010年廣州亞運(yùn)會(huì)是歷史上首次有圍棋、象棋、國際象棋共同參賽的亞運(yùn)會(huì)。中國棋文化廣州峰會(huì)在亞運(yùn)會(huì)舉辦前一年召開，不但起到一種為廣州亞運(yùn)會(huì)進(jìn)行高規(guī)格的“棋文化熱身”，使廣州亞運(yùn)會(huì)辦得更文化、更新穎、更成功的作用，而且還能為亞運(yùn)會(huì)的三棋比賽提供具有實(shí)操性的寶貴意見和建議。
參與論文：
淺談少年兒童學(xué)象棋的積極意義
徐美賦
核心提示：象棋在我國有著悠久的歷史，起初它只是一種游戲，流行于上層社會(huì)之中，進(jìn)而衍成一種藝術(shù)，普及于社會(huì)各階層。數(shù)枚棋子、尺許棋枰，挽狂瀾于既倒，聽驚雷于無聲。戰(zhàn)到惡處，殘陽滴血，四座皆驚；弈至妙處，云開日出，柳暗花明。象棋真正是一門具有娛樂、益智功能，并以競(jìng)技為主要表現(xiàn)形式的極其精深的藝術(shù)，更是提高少年兒童綜合素質(zhì)的重要途徑，更是對(duì)少年兒童輔助讀書，增強(qiáng)人的綜合思維能力方面，有著更深遠(yuǎn)的積極意義。
一、少兒學(xué)棋六大培養(yǎng)，攀登高峰意義重大
1、培養(yǎng)勇于進(jìn)取。象棋藝術(shù)永無止境，你從象棋入門起步，經(jīng)過街坊好手、地方高手、地方大師，邁向國家級(jí)大師、特級(jí)大師，有一條漫長的進(jìn)取道路，即使升到特級(jí)大師，也是一覽眾山小，不是到了極境。胡榮華十屆棋壇霸主，赫赫王氣，也終要被人取代。正是“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”。為勇于進(jìn)取的人提供了無限廣闊的發(fā)展空間。
2、培養(yǎng)勇于拼搏。象棋是激烈的競(jìng)技藝術(shù)，兩軍對(duì)壘勇者勝，沒有頑強(qiáng)拼搏的精神，無從談起象棋。象棋決定勝利的是進(jìn)攻，即使是最堅(jiān)固的防守一方，也必須靠反擊來取勝。在學(xué)習(xí)象棋過程中，這種進(jìn)攻的意識(shí)會(huì)主導(dǎo)著棋手的思維理念，自然地培養(yǎng)著勇于拼搏的精神。
3、培養(yǎng)認(rèn)真思考。棋局變幻無窮，氣象萬千，機(jī)奧難測(cè)。特別在中局格斗中，子力犬牙交錯(cuò)，暗礁林立，看似勝券在握，其實(shí)危機(jī)四伏。常言道：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。不到直搗黃龍府，不能宣布勝利；同樣，不到山窮水盡，就不要輕言失敗。處于勝勢(shì)不放松，處于劣勢(shì)不氣餒。認(rèn)真思考。機(jī)會(huì)多多。
4、培養(yǎng)全局觀念。局部利益必須服從全局利益，這是大道理。有些孩子下棋，見子就吃，圖個(gè)痛快，往往貽誤戰(zhàn)機(jī)。經(jīng)過失敗的教訓(xùn)，就會(huì)逐漸明白全局高于局部的道理。象棋在于修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好品德。以棋會(huì)友、廣交天下也是象棋手的優(yōu)勢(shì)。
5、培養(yǎng)注意集中。孩子在學(xué)棋過程中，一定會(huì)嘗到注意力不集中的苦果，稍不留神，或一著不慎，往往斷送大好河山。注意和記憶力對(duì)象棋活動(dòng)可以說是基本功。站在前人肩膀上，基本殺法、勝負(fù)判斷、布局技巧等就沒有必要一一重新摸索，這就需要好的注意集中和記憶力。
6、培養(yǎng)承受挫折。孩子們不會(huì)對(duì)事業(yè)的成敗，有著切身的經(jīng)歷和感受，象棋卻是一項(xiàng)非常好的前期鍛煉，“勝敗乃兵家常事”，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子勝不驕、敗不餒的意志和毅力，以及承受挫折的能力。一個(gè)孩子如果不服輸，屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，這種精神意志的修煉，又何等寶貴！
與此同時(shí)，少年兒童學(xué)象棋的積極意義：
一是知難而進(jìn)增強(qiáng)信心。學(xué)棋一兩年后，孩子可能萌生退意，有的卻堅(jiān)持下來，這都是正常的。孩子在比賽中成績不理想，可能知難而退；若能在地市一級(jí)取得較好的成績，便會(huì)繼續(xù)參加象棋培訓(xùn)。而這些學(xué)生往往又因?yàn)楂@得名次，在升學(xué)時(shí)享受特長生的待遇，更堅(jiān)定了學(xué)棋的信心。如能達(dá)到這個(gè)層次，家長們對(duì)先前的投入應(yīng)該會(huì)有一種信心感吧。
二是抓住機(jī)遇攀登高峰。有一類兒童，他們本身就極具有學(xué)棋的天賦，在家長的支持下，選擇了學(xué)棋的道路。這便是通常所說的機(jī)遇。如果孩子立志把象棋作為終身職業(yè)，明知山路崎嶇而勇于攀登，以堅(jiān)忍不拔的精神，超凡的毅力，刻苦攻關(guān)，百花齊放百折不撓，那么他就可能因興趣、愛好和努力，攀登上一個(gè)光輝的高度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一千萬名愛好者中將產(chǎn)生七個(gè)象棋大師級(jí)棋手，可見走職業(yè)棋手的道路有多難。家長們也要有個(gè)心理準(zhǔn)備。
二、網(wǎng)絡(luò)世界健康抵制，學(xué)棋活動(dòng)意義深遠(yuǎn)
當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)世界瘋狂并撲天蓋地布滿全球，針對(duì)一些網(wǎng)站存在著的傳播不健康信息、刊載格調(diào)低下圖片、提供不文明聲訊服務(wù)、傳播黃色內(nèi)容等嚴(yán)重危害社會(huì)的問題，不良的網(wǎng)癮已嚴(yán)重地影響著少年兒童，如果不去用健康的象棋等游戲吸引著孩子，小孩子勢(shì)必就殺向“毫無意義”、“血腥殘暴”的網(wǎng)絡(luò)虛幼想的游戲世界中，并能使他們逐漸地養(yǎng)成不學(xué)習(xí)、不讀書、好吃、懶作、偷錢、打砸搶等不良?jí)牧?xí)慣，這樣的教訓(xùn)和事例，報(bào)紙、廣播宣傳的比比皆是。據(jù)悉：網(wǎng)絡(luò)上一些低俗性的內(nèi)容，使一些青少年網(wǎng)民沉迷其中，不能自拔，影響了他們的健康成長，甚至釀成青少年犯罪。第18次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國上網(wǎng)人數(shù)中，30歲以下的人群占72.4％，學(xué)生占46.4％。有的孩子則因?yàn)樵诰W(wǎng)上看黃色內(nèi)容，學(xué)會(huì)了找小姐，學(xué)會(huì)了給女孩子下春藥。個(gè)別孩子自從沉溺于網(wǎng)吧，他便開始逃課、曠課。有的為了嘗試在網(wǎng)上看到的內(nèi)容，他就去發(fā)廊找小姐，用春藥迷奸少女。最終由于無錢上網(wǎng)而去偷竊，被判勞動(dòng)教養(yǎng)。據(jù)北京市未成年犯管教所統(tǒng)計(jì)，在關(guān)押的500余名少年犯中，有28.2％的人經(jīng)常去網(wǎng)吧聊天、玩游戲或?yàn)g覽色情網(wǎng)站。這些人中，從小學(xué)就涉足網(wǎng)吧或黃色網(wǎng)站的占37.7％，第一次進(jìn)入網(wǎng)吧時(shí)年齡最小的才8歲。近幾年，未成年人犯罪中，搶劫罪從第四位躍居第一位。因玩游戲?qū)е路笓尳僮锏恼?3.9％，犯強(qiáng)奸罪的占23％。因此，讓我們堅(jiān)決的用象棋等健康的游戲來抵抗不良的網(wǎng)癮吧！
令人可喜的是目前全國各地少兒學(xué)棋活動(dòng)、少兒棋類比賽活動(dòng)頻繁開展，就廣東各地來說，少兒棋類活動(dòng)辦得有聲有色：廣東省少兒三棋百杰萬人大賽、廣東省少兒象棋錦標(biāo)公開賽、廣東小五羊杯青少年象棋大賽、廣東各地區(qū)三棋少兒百杰賽、廣東各地區(qū)小學(xué)生三棋校際賽、廣東各地區(qū)中小學(xué)生三棋錦標(biāo)賽……象棋文化活動(dòng)空前興旺，特別是廣東各地區(qū)少兒學(xué)棋培訓(xùn)活動(dòng)，已經(jīng)逐漸成為當(dāng)?shù)厝罕娦云孱惢顒?dòng)的一大陣地。有的家長說：“我的孩子通過學(xué)棋改掉了許多壞毛病，懂事多了！”有的說：“我的孩子各門功課成績比以前進(jìn)步了!”這是象棋文化教育所產(chǎn)生的作用，這也正是家長們?cè)敢庖蠛⒆訉W(xué)棋的原因。現(xiàn)時(shí)的重點(diǎn)小學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)，乃至清華、北大、南開的全國重點(diǎn)大學(xué)，都非常愿意接受下棋水平較高的棋手來校讀書，甚至破格加分錄取。為此，提倡少兒學(xué)“象棋”，它的意義是深遠(yuǎn)的，并終將得到社會(huì)的認(rèn)同。
“用愛擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人�！鄙衿娴南笃迨澜鐭崃业貧g迎你和你的孩子們！讓我們棋手、棋友和棋迷們共同努力！讓中國象棋的春天繁花似錦、繁榮昌盛！與此同時(shí)，也請(qǐng)普天下的父母，讓你的孩子從小學(xué)會(huì)下象棋吧！也定會(huì)收到事半功倍的效果！
三、親身體會(huì)孩子學(xué)棋，陪伴過程享受幸福
和普天下所有的父母一樣，我們對(duì)自已的孩子傾注了極大的關(guān)愛，對(duì)孩子的未來做了美好的憧憬。孩子提出想學(xué)象棋，我們便欣然應(yīng)允。我們對(duì)學(xué)象棋的想法很明確：尊重孩子興趣，重視孩子耐力和恒心的培養(yǎng)。
2003年的國慶節(jié)，孩子開始跟賀進(jìn)老師學(xué)象棋。學(xué)棋伊始，新鮮感加上馬走日、相走田、炮打隔子、車走直線之簡(jiǎn)單，還有賀進(jìn)老師的的循循善誘，孩子學(xué)棋輕松而又快樂。我們看在眼里，喜在心頭，常常表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。孩子也信心大增，躍躍欲試，孩子學(xué)棋的潛能也很快明顯地表現(xiàn)出正數(shù)了�！ �
孩子放學(xué)回來，馬上做功課，吃過晚飯并彈一會(huì)兒鋼琴后，我們就趕緊催促他練一會(huì)兒象棋。過了一段時(shí)間，孩子學(xué)象棋的新鮮感沒了，加上象棋開局、中局、殘局的難度在增加，又加上他有二、三次象棋比賽的失敗，而我們對(duì)他的要求也在提高，孩子慢慢感到有點(diǎn)力不從心了，不是走子隨隨便便，就是下棋粗心大意。說來慚愧，我這個(gè)做老爸的也全然忘記了當(dāng)初讓孩子學(xué)象棋的宗旨，不是耐心地幫他改正錯(cuò)誤，而是不斷地指責(zé)他沒有用心學(xué)習(xí)，沒有動(dòng)腦筋，說得他老是對(duì)我橫眉瞪眼，倍感受淚喪，我也是心情糟糕，氣急敗壞。在這樣緊張的氣氛中學(xué)棋，其結(jié)果是可想而知------
其實(shí)，我們每位家長都愛自已的孩子，但是僅有愛是不夠的，必須還要會(huì)關(guān)愛！我們教育孩子的目標(biāo)是讓孩子成功，還是讓孩子幸福？如果教育的目標(biāo)僅僅停留在成功上，那么孩子往往會(huì)成為“成者為王，敗者為寇”的極端主義者，成功的也未必幸福！我覺得幸福的奧妙就在于，把著眼成功變?yōu)榱己玫男膽B(tài)，保持一顆平常的心，無論是榮譽(yù)、失敗，還是煩惱、失落，都會(huì)把它作為人生的財(cái)富去享受，才會(huì)擁有美滿而快樂的人生。我以前在教育孩子的問題上也過于急躁，也過于功利了。孩子得了第一名，就不許他得第二名，總覺得孩子丟了自已的面子，難怪有人說中國人愛孩子更愛面子�！ �
“教育多么需要一種潤物細(xì)無聲的從容，多么需要一種潛移默化的表率與深入啊！”通過和孩子的淡心，我坦誠了自已的不足，孩子也承認(rèn)他的缺點(diǎn)。孩子向我承諾他會(huì)慢慢地改正缺點(diǎn)，我也對(duì)孩子保證：今后不會(huì)用難聽的、有傷心自尊的話兒去指責(zé)他，我會(huì)用欣賞的眼光去鼓勁他，去肯定他，去祝賀他！
希望孩子能慢慢地把學(xué)習(xí)象棋當(dāng)做一種習(xí)慣，良好的習(xí)慣形成是從日積月累、持之以恒逐漸形成，形成過程就培養(yǎng)了孩子的興趣，也培養(yǎng)了孩子的意志。尤其是在比賽現(xiàn)場(chǎng)我看著孩子下棋聚精會(huì)神的樣子，真的使我十分高興，這也是我盼望的學(xué)棋之好處：可以使他們從小就富于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有進(jìn)取心和頑強(qiáng)斗志；可以培養(yǎng)他們的觀察分析能力和演繹推理能力，也激發(fā)他們的想象構(gòu)思能力。
通過幾年來，我們?cè)谂惆楹⒆拥膶W(xué)棋成長過程中，我們已經(jīng)得到了太多的幸福、太多的禮物！本學(xué)期我的孩子每門功課都是在九十五分以上，并榮獲“三好學(xué)生”和“學(xué)校之星”，多年的接觸學(xué)棋經(jīng)驗(yàn)告訴我們，棋藝水平高的孩子大都思路開闊，思維敏捷，記憶力強(qiáng)，善于獨(dú)立思考問題，有個(gè)性，而伙伴之間的交流和嚴(yán)肅的比賽，則使他們具有良好的修養(yǎng)和素質(zhì)。我真的期待著：在欣賞孩子快樂成長的同時(shí)，我們也能始終保持著一顆未泯的童心；在觀看孩子的棋藝比賽中，我們也隨著象棋比賽的進(jìn)程中享受著驚濤駭浪；在孩子實(shí)施家庭教育的學(xué)棋快樂中，享受著我們美好的人生；在陪伴孩子的學(xué)棋過程中，享受幸福！
四、象棋研究十大課題，象棋文化任重道遠(yuǎn)
象棋文化不僅源遠(yuǎn)流長，而且博大精深，是中國文化的瑰寶，它包括象棋有關(guān)的諸多領(lǐng)域。象棋不但有時(shí)代意義，而且具有極大的生命力，應(yīng)該也能為中華民族的偉大復(fù)興作出自已的貢獻(xiàn)，以象棋式的刻苦耐久的精神、堅(jiān)忍不拔的意志、見機(jī)行事的哲學(xué)、著眼未來的宏觀、修身養(yǎng)性的陶冶、創(chuàng)造一個(gè)全民富裕、繁榮昌盛、奮發(fā)向上、富有進(jìn)取精神、公正法制的社會(huì)。因此，象棋文化任重道遠(yuǎn)。怎樣把它與現(xiàn)代接軌，讓蒙塵的明珠再放異彩，是值得深思的。據(jù)此，試擬出研究象棋文化的十大課題：
1、象棋教育。古代哲人發(fā)明象棋的原意，是以棋感悟，教育人正確認(rèn)識(shí)客觀世界，認(rèn)識(shí)自我。因此，在學(xué)校中開展象棋教育十分必要。
2、開發(fā)智力。象棋思維與人類思維科學(xué)有密切關(guān)系，研究其有關(guān)規(guī)律，不僅有助于棋技的提高，還能使人聰明起來。
3、文化起源。從文化的角度上來探索象棋起源，探索它與易學(xué)文化的深刻關(guān)系，研究中國文化的發(fā)展和進(jìn)步，
4、歷史發(fā)展。探索象棋歷史發(fā)展過程的興衰，研究象棋與古代以及近代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展關(guān)系，
5、競(jìng)賽制度。在現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、高科技發(fā)展的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，改革象棋競(jìng)賽制度與之相適應(yīng)和發(fā)展。
6、對(duì)弈原理。研究象棋的開局、中局、殘局、全局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，總結(jié)象棋基本原理，研究和發(fā)展象棋文化。
7、棋手心理。從心理學(xué)角度，研究棋手們?cè)谟?xùn)練與競(jìng)賽中的心理過程及個(gè)性特征，探索象棋藝術(shù)與人生之路的惟妙關(guān)系。
8、排局藝術(shù)。排局創(chuàng)作的思想主題與象棋藝術(shù)蘊(yùn)意如何體現(xiàn)，探索棋手自覺的學(xué)棋方法和象棋文化的學(xué)習(xí)之路。
9、棋人棋事。棋手、棋迷的精彩故事，通過文學(xué)藝術(shù)反映出來，包括散文、小說、詩詞等，創(chuàng)造和諧社會(huì)的良好環(huán)境。
10、象棋人生。通過棋手和棋迷學(xué)棋、下棋，棋感悟人，人感悟棋，人棋互動(dòng)，人棋合一是象棋人生的最高境界。
總而言之，象棋對(duì)培養(yǎng)和鍛煉孩子，有著積極健康的意義，綜合概括起來為四名話、十六字，即是：“開發(fā)智力，陶冶情操，提高素質(zhì)，培養(yǎng)人才”�！�閑時(shí)琴棋書畫，得暇詩賦文章”，象棋對(duì)于提高人的身體素質(zhì)有著積極作用、象棋也作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一有著存在的理由、象棋也與養(yǎng)生和健康有著積極幫助及聯(lián)系；象棋能夠開發(fā)棋手智力，培養(yǎng)棋手情商并必將得到越來越國人的親睞，而以承載民族未來夢(mèng)想。
“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智”，少年兒童們?cè)谙缕暹^程中對(duì)自身智力的開拓和發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及良好心理素質(zhì)的形成，都具有良好的、顯著地促進(jìn)作用；同時(shí)又從“以棋會(huì)友、增進(jìn)友誼”，“以棋益智、以棋促藝”，“以棋育毅、以棋輔德”方面來挖掘象棋的社會(huì)功能，象棋更有著不可估量的健康發(fā)展的積極意義。
