昨天下午，馬戈去了趟江蘇棋院。本意是想獲得大連對(duì)陣江蘇的最新棋譜，不想棋手們乘座的班機(jī)要到黃昏時(shí)才抵達(dá)南京。在象棋隊(duì)的訓(xùn)練室，著名教練、國(guó)家大師李國(guó)勛，著名女子特級(jí)大師伍霞、張國(guó)鳳和剛從湖南參加等級(jí)賽歸來(lái)的李群等棋手，都對(duì)著電腦進(jìn)行各自的研究。馬戈和李老師雖然早就熟識(shí)，但一直少有機(jī)會(huì)，坐下來(lái)盡興地暢談和交流。
    李老師不僅是江蘇象棋界、也是全國(guó)象棋界德高望重、功勛卓著、人品棋品俱為人稱道的高級(jí)教練�！靶γ娣稹毙焯旒t早期就曾師從李老師，而幾位女子全國(guó)冠軍伍霞、張國(guó)鳳、黃薇、高懿萍均系李老師的高足。一個(gè)教練，在數(shù)年時(shí)間里，培養(yǎng)出這么多的全國(guó)冠軍，即使是在全國(guó)體育界，也是不多見(jiàn)的。李老師因此得了個(gè)“金牌教練”的雅號(hào)。馬戈每次來(lái)訓(xùn)練室，都看到李老師在和弟子們拆棋，或者對(duì)弈，孜孜不倦，很少有閑聊的時(shí)候。所以當(dāng)李老師打開(kāi)話匣子時(shí)，馬戈深知機(jī)會(huì)難得。
    話題好像很自然地就轉(zhuǎn)到了當(dāng)前象棋界普遍關(guān)注的賽制改革上來(lái)了。李老師是個(gè)實(shí)在的人，說(shuō)話不兜圈子，當(dāng)馬戈提問(wèn)說(shuō)，不知李老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？李老師開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“我還是傾向于310制。因?yàn)樗�比較合理，也便于推廣。目前象甲試行的方法，坦率地說(shuō)，我是不贊成的。因?yàn)樗�鼓�?lì)黑方消極求和，現(xiàn)在棋手拿到黑棋，就不像過(guò)去了。過(guò)去棋手們總是千方百計(jì)、尋瑕覓隙，找對(duì)方細(xì)小的破綻，隱匿的弱點(diǎn)，來(lái)利用，來(lái)攻擊，來(lái)擴(kuò)大先手，一句話，就是積極爭(zhēng)取贏棋�，F(xiàn)在不同，現(xiàn)在是有取勝的機(jī)會(huì)也不去走，就一門心思求和，怎么穩(wěn)、怎樣和得干凈，就怎么下。這導(dǎo)致棋局質(zhì)量下降。我所以不贊成現(xiàn)在試行的方法，理由就在這里。
     “而310制就不一樣了。”李老師話鋒一轉(zhuǎn)，談到了網(wǎng)上有棋友發(fā)帖，建議采取足球賽的計(jì)分方法，“為什么說(shuō)310制比較合理呢？第一，它不是鼓勵(lì)一方、而是鼓勵(lì)雙方都積極爭(zhēng)取勝利；第二，我們來(lái)算一筆賬：全國(guó)個(gè)人賽，現(xiàn)在是進(jìn)行11輪，如果采用310制，和11盤，才得11分。而如果取勝4盤，就是12分。棋手們?cè)谶@樣的賽制記分方法下，勢(shì)必會(huì)積極爭(zhēng)取贏棋�！�
    “目前象甲試行的辦法，還有一個(gè)問(wèn)題，就是不利于向基層推廣、普及。”李老師談到這一點(diǎn)時(shí)，筆者心中不由一動(dòng)。這個(gè)問(wèn)題我倒從未想過(guò)�！盎鶎颖荣愅�往連棋鐘都不用，即使用鐘，也多半是采用包干制。裁判人員也少。哪有人力和時(shí)間來(lái)搞競(jìng)叫？賽制改革要考慮到基層，考慮到普及，考慮到能夠大面積推廣。以往采用的積分編排制，為什么長(zhǎng)盛不衰？就是它相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較合理。全國(guó)賽用，基層比賽也用。310制也很利于推廣普及，它只在記分上做了一點(diǎn)改動(dòng)。有人說(shuō)310制是保護(hù)強(qiáng)者的，對(duì)棋力強(qiáng)的選手有利。我覺(jué)得這并沒(méi)有什么，如果你棋力強(qiáng)，贏得多，積分高，那是自然的。如果說(shuō)取勝記3分太高了，降一點(diǎn)，記2．5分我看也可以�？傊�是要鼓勵(lì)雙方棋手都去爭(zhēng)勝，這樣在一定程度上，可以減少消極和棋，提高棋局的觀賞性，提高比賽的激烈程度。至于有人說(shuō)放水的問(wèn)題，那與賽制沒(méi)有關(guān)系。那是棋手的人品問(wèn)題，我們不能指望一個(gè)賽制來(lái)解決所有參賽選手的思想品質(zhì)問(wèn)題，你說(shuō)是不是？事實(shí)上，體育比賽中，好多項(xiàng)目都有這個(gè)（指放水）現(xiàn)象，國(guó)際國(guó)內(nèi)，都有。那是另一回事。”
    “其實(shí)早些時(shí)候，我曾當(dāng)面向胡榮華提過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)我不贊成。我也向北京方面有關(guān)人士，提出過(guò)我的異議。”說(shuō)到這里，李老師笑了，“胡榮華當(dāng)時(shí)說(shuō)我太保守了，呵呵�！�
    不知不覺(jué)，我和李老師聊了近兩個(gè)小時(shí)。談到今年的全國(guó)個(gè)人賽，李老師講，好像是提前到了9月份，大概是考慮到當(dāng)?shù)氐奶鞖夂蜏囟劝桑拷衲甑娜珖?guó)個(gè)人賽將在內(nèi)蒙首府呼和浩特舉行。到今天為止，中國(guó)象棋協(xié)會(huì)關(guān)于本年度全國(guó)個(gè)人賽的競(jìng)賽規(guī)程還沒(méi)出臺(tái)，讓我們拭目以待吧。
    今年的全國(guó)個(gè)人賽，會(huì)采取怎樣的賽制？采用怎樣的賽制更為合理？李老師爽快地說(shuō)，我覺(jué)得可以分兩個(gè)階段。第一階段，分組打積分編排，采用310制或2510制；第二階段淘汰，和棋就加賽快棋。這樣可能比較合理一些。
    從棋院出來(lái)，筆者并沒(méi)有因未拿到第一手的對(duì)局資料而沮喪，相反，因?yàn)橛行荫雎?tīng)李老師的一席談，而深受啟發(fā)和教益，真是不虛此行。